创设习作情境的四种方法

• 作者: 雷卓君
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

很多教师在习作教学中,要么＂精细指导＂,从结构安排到重点刻画甚至遣词造句都一一指导;要么成＂放羊式＂,给出题目学生就自由习作,提供素材、点拨思维的过程几乎没有。有的教师甚至为篇幅规定了字数,于是学生边写边数字：够了没有？还差多少？这样的习作课让学生如何说＂爱＂？其实只要用心,对习作说＂爱＂也容易。

作者信息

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1	雷卓君		1	0	0.0	0.0