积累数学活动经验 初步形成策略意识——“从条件出发解决问题的策略”教学设计与意图

• 作者: 方义伦
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 活动经验 建构 策略意识
• 年，卷（期）: xxsxjs_2017,（6）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

本节课的教学旨在让学生产生解决问题的心理需求，引导学生经历根据经验自主解决问题的过程，积累丰富的数学活动经验，并通过反思和内省，将获得的感性经验上升为理性经验，从而促进其对策略的主动建构和生成，初步形成策略意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方义伦		6	0	0.0	0.0