TBL教学模式在心电监护培训中的应用

• 作者: 常晓红 李艳屏 郭青
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 心电监护仪 使用方法 以团队为基础的学习 以问题为基础的学习 培训
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 3343-3345
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.26.040

摘要

[目的]评价以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)在心电监护仪培训课程中的应用效果.[方法]选取60名护士作为对照组,规范心电监护仪培训中采用以问题为基础的教学模式(PBL);选取61名护士作为试验组,规范心电监护仪培训中采用TBL.比较两组培训前后成绩,采用问卷调查护士对教学方法的评价.[结果]试验组护士培训后成绩(87.05分±4.96分)高于对照组(80.03分±11.81分),85.2％护士对TBL教学方法满意.[结论]规范心电监护仪培训中采用以团队为基础的教学模式可增强护士主动学习意识,增强培训效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭青		30	85	5.0	8.0
2	常晓红		4	18	2.0	4.0
3	李艳屏		7	15	3.0	3.0