TBL教学模式在心内科护士心电图教学中的应用

• 作者: 李春蓉 李金轶 蒋智渊 钟国强 陈务贤 韦哲
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基于团队学习 医学教育 心内科 心电图
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2944字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.01.021

摘要

目的：探讨采用TBL教学模式对心内科护士进行临床心电图教学的效果。方法将24名心内科护士随机分为TBL组和传统组，传统组根据本科教学大纲进行心电图教学，TBL组采用TBL教学法进行心电图教学。教学结束后采用简单和复杂的临床心电图进行混合，对两组学生进行考核和评分。结果TBL组在心房扑动、预激综合征和房室传导阻滞的读图准确率高于传统组，差异有统计学意义（P＜0.05）；TBL组的平均成绩、理论知识成绩和病例分析成绩均高于传统组，两组平均成绩和理论知识成绩比较差异有统计学意义（P＜0.05）；此外， TBL组的及格率为100.0%，高于传统组的及格率（66.7%），两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 TBL教学法不仅提高了心内科护士的临床心电图读图准确率，而且锻炼了各学员的团队合作、分析问题、表达和交流等多种能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈务贤	广西医科大学第一附属医院心内科	46	426	11.0	18.0
2	李金轶	广西医科大学第一附属医院心内科	21	117	6.0	9.0
3	钟国强	广西医科大学第一附属医院心内科	98	426	11.0	15.0
4	蒋智渊	广西医科大学第一附属医院心内科	15	48	4.0	6.0
5	李春蓉	广西医科大学第一附属医院心内科	14	30	4.0	4.0
6	韦哲	广西医科大学第一附属医院心内科	4	8	2.0	2.0