提升学生古诗词吟诵能力“五法”

• 作者: 何翠翠
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 古诗词 能力 学生 艺术化
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: I22

摘要

吟诵,是介于＂读＂与＂唱＂之间的一种读诗形式,主要包含两个过程,即＂吟＂与＂诵＂。所谓＂诵＂就是指按照一定的节奏,出声地读;＂吟＂则是在＂诵＂的基础上,加入个人情感,并对诗句进行音乐化、艺术化处理的一种效果。

作者信息

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1	何翠翠		1	0	0.0	0.0