作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
让兴趣引领小学数学“快乐课堂”
巧妙导入
因势利导
游戏教学
直观教具
让“乐学”引领初中生物高效课堂
初中生物
高效课堂
乐学
让小学生在快乐中学习识字
愉快氛围
多媒体
评价方式
激发兴趣,快乐识字
兴趣
快乐
识字
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让快乐识字引领高效课堂
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 小学低年级学生 识字教学 教学重点 课程标准 识字方法 教学效果 课堂气氛 一只手 鸣蝉 身体部位
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐林临 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学低年级学生
识字教学
教学重点
课程标准
识字方法
教学效果
课堂气氛
一只手
鸣蝉
身体部位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导