小学数学教学模式的探讨

• 作者: 周礼行
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 数学科目 教学模式 探讨分析
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

在传统的数学教学中,教师将教材内的所有知识都传授给学生,教材有什么,教师就教什么,教材的顺序是什么,教师就按照什么顺序来上课.教师严重忽略学生的思考与体验的领悟过程,学生被动学习,体验不到知识的形成、发展过程.从而对数学学习缺乏兴趣.在小学数学课堂中应该注重学生的体验过程,体验教学时指根据学生的认知特点与规律,通过实践过程,呈现或者再现、还原教学内容,使学生在亲身尽力的过程中理解并且构建知识的过程.学生不仅要学会知识,更需要学生会学习.因此本文就是来探讨一下小学数学教学模式的探讨,小学教师该如何高效开展课堂教学.

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1	周礼行		1	0	0.0	0.0