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例谈“史料实证”在高中历史校本课程中的涵养
例谈“史料实证”在高中历史校本课程中的涵养
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
“史料实证”是历史学科的五大核心素养之一.如何才能涵养学生“史料实证”的素养？本文拟以一节高中历史校本课《朱熹,是圣贤吗？》为例,探索在高中历史校本课程中涵养“史料实证”素养的路径.
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校本课程
定位
主要特征
课堂教学
素质教育
高中历史校本课程资源开发与利用的探讨
高中历史
校本
课程资源
开放
利用
史料实证素养下高中历史教学分析
高中历史
史料实证素养
教学分析
不同图像史料在高中历史教学中的运用
历史
有效性教学
图像史料
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 例谈“史料实证”在高中历史校本课程中的涵养 | ||
| 来源期刊 | 新课程教学（电子版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 历史学科核心素养 史料实证 校本课程 史料 问题链 | ||
| 年，卷（期） | xkcjxdzb_2017,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-17 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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历史学科核心素养
史料实证
校本课程
史料
问题链
研究起点
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
主办单位：
北京师范大学音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-5081
CN：
11-9320/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区新街口外大街19号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
6330
总下载数（次）
46
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