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坚持以生为本 追求三种境界
以生为本
学习过程
教学过程
实际需求
学生
教师
首位
大学生自我认同在自我效能感与成就动机中的中介作用
自我认同
自我效能感
成就动机
中介效应
大学生自我评价与成就动机的关系
自我评价
成就动机
大学生
回归分析
大学生自我效能感、社会支持与成就动机关系研究
大学生
自我效能感
社会支持
成就动机
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 坚持追求方向,完成自我成就
来源期刊 高考金刊 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 状元
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号
字数 2352字 语种 中文
DOI
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1 刘之铭 北京大学光华管理学院 2 0 0.0 0.0
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