高校教师心理健康状况

• 作者: 周英 高云
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 心理健康 主观幸福感 症状自评量表 高校教师
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 职业心理
• 页码范围: 525-528
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 2682字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2017.04.013

摘要

目的 :探讨高校教师心理健康状况.方法 :采用便利抽样法选取217名高校教师,采用主观幸福感量表及SCL-90量表对高校教师进行问卷调查.结果 :高校教师总分和阳性项目数指标筛查阳性率分别为7.37%和46.08%.阳性症状因子的检出率从高到低排序依次为:敌对 、强迫症状 、人际关系敏感 、偏执 、精神病性以及恐怖 、焦虑 、抑郁;217名高校教师SCL-90量表总分为(114.39±19.88)分,显著低于全国常模(t=-11.54,P=0.000);主观幸福感的总分为(88.75±11.51)分,显著高于常模(t=34.45,P=0.000);教师主观幸福感总分与SCL-90总分及10个维度均呈显著负相关(r=-0.58~-0.19,P=0.000);抑郁 、焦虑 、精神病性 、婚姻状况 、学校性质 、敌对6个因子对教师主观幸福感产生显著影响,标准回归系数分别为-0.52、-0.30、-0.31、0.14、-0.13及-0.17,P<0.005~0.000,它们可以解释主观幸福感总变异的42.5%.结论 :高校教师心理症状水平较高,主观幸福感处于中等,心理症状越轻则主观幸福感越高;抑郁 、焦虑 、精神病性 、敌对是影响教师主观幸福感的重要因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英		103	670	16.0	21.0
2	高云		22	175	9.0	12.0