小学数学应用题教学中的问题及应对策略

• 作者: 吴国祥
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学应用题 数学教学 生活化教学 教学效果 问题解决 解题能力 面积计算 数量关系 学生学习效果 数学语言
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课改的逐步深入,小学数学教学越来越注重实践性,实现生活化教学和实践性教学。小学数学应用题教学作为难点内容,需要结合相关的理论知识和公式,需要进一步提升小学生的逻辑思维能力和实践应用能力。然而当前小学数学应用题教学明显存在各种难点,教师教学效果不突出,学生学习效果不明显。因此我们需要深入探讨分析小学数学应用题的应对策略。在小学数学教学中,主要内容为加减乘除、图形体积及面积计算等,这些内容经常会采用应用题方式呈现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴国祥		2	2	1.0	1.0