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摘要:
学校的发展,需要有明确的方向和所有教师的一致努力。而要达到这一点,学校就需要建设良好的“教师文化”,使教师具有“教师味”的规范意识和价值观,在教师特有的范式性职业文化中工作和成长,拥有共同的教育愿景并为之付出努力。上海市彭浦初级中学在这方面作了一些研究和实践,取得了一些成绩。
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文献信息
篇名 学校“教师文化”建设的研究与实践
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教师文化 学校 实践 职业文化 初级中学 价值观 上海市 教育
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G451
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研究主题发展历程
节点文献
教师文化
学校
实践
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初级中学
价值观
上海市
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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6649
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