从“依学而教”到“依学而学”——由课例《台阶》说起

• 作者: 周喜悦
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 依学而教 依学而学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 随笔·札记
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2809字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周喜悦		10	2	1.0	1.0