唤醒、激励、点拨,激发学生的内在潜力

• 作者: 严国芳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 学生 激发 激励 教育家 学习 教师
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: TP278

摘要

在教学中,教师应努力激发学生学习语文的内在潜力,激发学生的主体性。德国教育家第斯多惠认为：＂教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。＂教师应点拨学生,努力去激发学生学习的＂内在潜力＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严国芳		3	1	1.0	1.0