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删繁就简, 提纲挈领, 解读全篇——语文“一问式”解读文本课堂教学构想
删繁就简, 提纲挈领, 解读全篇——语文“一问式”解读文本课堂教学构想
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摘要：
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如何让问题在语文课堂中起到"提纲挈领"的作用
课堂提问
教材
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师生关系
正确解读文本,优化小学英语课堂教学
文本解读
小学英语
课堂教学
语文教学如何解读文本
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多维解读文本,成就高效课堂
小学语文
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| 篇名 | 删繁就简, 提纲挈领, 解读全篇——语文“一问式”解读文本课堂教学构想 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（6） | 所属期刊栏目 | 备课参考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3869字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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