基于布卢姆认知领域教育目标分类学(修订版)的分析应用——信息技术教学案例分析

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 布布卢姆教育目标分类学 信息技术 教学案例 分析应用
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 字数: 4539字
• 语种: 中文

摘要

目标指明需要完成的使命,教育目标财指出预期的学生学习结果.布卢姆教育目标分类学对我国的教育理论与实践有着巨大影响,本文以该理论为基础,通过对《表格数据的图形化》信息技术课例的教学目标、教学活动和教学测评及这三者之间的一致性进行分析,探讨了布卢姆认知领域教育目标分类学(修订版)理论在具体教学实践中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰	湖南师范大学教育科学学院	13	67	2.0	8.0