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摘要:
语文教学中,教师应采用互助式教学,引导学生深入阅读文本,激活学生的思维,提高学生的阅读能力,让学生在合作共学的过程中获得丰富的知识和深厚的情感体验,实现高效课堂的建构。
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文献信息
篇名 谈语文课堂的互助式教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 互助式教学 高效课堂 预习 探究 互动
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
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1 农彩芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
互助式教学
高效课堂
预习
探究
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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