师范生实践性知识培养途径探析

• 作者: 张占平
• 来源期刊: 邢台学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 实践性知识 培养途径
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 170-171,174
• 页数: 3页
• 分类号: G658.3
• 字数: 3722字
• 语种: 中文

摘要

实践性知识是教师专业发展和自我成长的核心因素,而促进教师发展的关键在于促进教师实践性知识的不断丰富.教师实践性知识是新手教师成长的关键,师范类高校就要从阅读教育经典,开展案例教学,巧设课堂障碍,加强见习观摩,扎实顶岗实习等方面培养师范生获得和丰富实践性知识,为师范生能快速胜任教师角色奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张占平	邢台学院教师教育学院	5	4	1.0	2.0