医疗大数据环境下医学信息学信息技术类课程设置问题解析

• 作者: 刘雅文 牟冬梅 王萍 赵丹宁 郑晓月
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 信息技术类课程 课程设置 医学信息 医疗大数据
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: R193.8
• 字数: 6025字
• 语种: 中文
• DOI: 11.13723/j.yxysh.2017.11.022

摘要

为了明确医疗大数据环境下医学信息学信息技术类课程的课程体系设置现状与社会需求的矛盾,笔者总结相关文献研究的理论策略与实践经验,并结合授课教师和学生的反馈意见,发现当前信息技术类课程体系设置存在“平”、“粗”、“旧”、“厌”、“差”的问题.结合医疗大数据背景,着眼于社会需求、创新能力、岗位胜任力等能力的培养,提出课程体系与多维立体化设计要求相契合、课程管理与医疗大数据发展前沿相吻合、立体化教材与信息技术知识结构相融合、多元化信息方法与学生兴趣相结合、实践课程体系与培养目标相符合的对策,并分析了课程体系优化设计的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍	吉林大学公共卫生学院	158	895	15.0	19.0
2	牟冬梅	吉林大学公共卫生学院	95	684	14.0	20.0
3	刘雅文	吉林大学公共卫生学院	45	404	12.0	17.0
4	郑晓月	吉林大学公共卫生学院	10	48	4.0	6.0
5	赵丹宁	吉林大学公共卫生学院	11	36	3.0	5.0