论翻转课堂教学模式在青海民族地区 高中数学教学中的有效实施

• 作者: 庞志雷
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 青海民族地区 数学教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 1712字
• 语种: 中文

摘要

将翻转课堂教学模式应用到青海民族地区高中数学教学过程中,有助于充分发挥学生学习的主动性,增强教学效果,有效提高教学质量,提升学生综合能力.但考虑到青海民族地区高中数学教学的现状以及现有条件的限制,在实施过程中应采取适当策略,以保证其有效实施,并真正发挥其积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞志雷		10	5	2.0	2.0