四年级构篇指导策略探究

• 作者: 周海祥
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 构篇指导 策略 模仿 图式 活动
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 2643字
• 语种: 中文

摘要

根据习作目标体系,四年级的学生应具有构篇的意识和构篇的能力,而强化构篇指导能促使学生达成目标,提升习作教学效度.在具体教学中,可引导学生以例文为范本,在文本比较中学习有序排列;以图式促显化,在模拟推演中构设事件经过;以活动为援引,在选择中明晰习作材料.教师通过有效的教学策略,促使学生构建起完善的文本框架,从而提升习作构篇的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海祥		4	0	0.0	0.0