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摘要:
知识分类是开展知识教学的基础.通过对哲学、经济学、科学、心理学、教育学等学知识分类的标准及类型的分析,得出化学知识可大体分为化学陈述性知化学程序性知识,并可将化学陈述性知识细分为化学符号性知识、化学事实性知识、化学理论性知识,将化学程序性知分为化学能与化学动作技能.对此,化学知识为例进行说明.
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文献信息
篇名 初中化学知识分类研究
来源期刊 教育研究与评论:中学教育教学 学科 教育
关键词 知识分类 化学知识 陈述性知识 程序性知识
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-63
页数 6页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓红 宁夏大学化学化工学院 111 240 8.0 11.0
2 张媛 宁夏大学化学化工学院 10 70 5.0 8.0
3 田小兰 宁夏大学化学化工学院 5 22 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
知识分类
化学知识
陈述性知识
程序性知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与评论(中学教育教学)
月刊
1674-4632
32-1791/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
28-402
2009
chi
出版文献量(篇)
3775
总下载数(次)
343503
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4199
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