随文练笔用于阅读教学新探

• 作者: 徐剑峰
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 随文练笔 以写促思 以写教法 以写激趣
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

读写结合渐成为众多语文人的共识,“写”已不仅是学生应具备的-种能力,同时它对学生语文其他方面能力的形成也有着有力的促进作用.而“随文练笔”这种“写”的形式,因其跟随课文教学的序列来推进,故其训练更有序,与阅读教学的结合紧密.从施行的实际效果来看,“随文练笔”可以促进学生对课文内容的深入理解,可阅读教学的目标得到有效落实,可以让学生在多变的写作形式下获的学习乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐剑峰		7	1	1.0	1.0