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摘要:
在创造性精神和科学性思维理念指导下,利用网络资源和多媒体教学手段将人教版高中生物必修1中的验证性实验重新设计成多任务驱动性的探究性实验,既能发挥网络的优势,又能培养学生的批判性思维和创新能力。与此同时,对教学目标的达成进行有针对性的反思,具有借鉴价值。
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提取
分离
二氧化硅
纸层析
利用微波技术提取红枣色素工艺研究
红枣
微波技术
色素
提取工艺
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 利用网络设计“绿叶中色素的提取和分离”实验
来源期刊 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学 学科 教育
关键词 网络资源 多媒体教学手段 多任务驱动 绿叶 色素的提取和分离
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张育旗 渤海大学附属高级中学 6 7 1.0 2.0
2 郝敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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2008(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络资源
多媒体教学手段
多任务驱动
绿叶
色素的提取和分离
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
月刊
1009-296X
11-4307/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
2-619
出版文献量(篇)
1251
总下载数(次)
3
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