初中语文阅读教学探究性学习之浅见

• 作者: 郑建华
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:'九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.'基于这一点,在日常的教学过程中,针对学生阅读能力的培养与提高,笔者进行了如下研究.一、探究性学习的意义探究性阅读学习是连接课内外阅读的有效途径之一.教育部规定中学生每年要有80万字的阅读量,这对

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑建华		2	0	0.0	0.0