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摘要:
在幼儿园美术活动中我们常看到这样的现象:用教师的讲解代替幼儿的欣赏;用美术的技法指导幼儿的绘画;用成人的标准评价幼儿的作品……教师在活动中忽视幼儿生命成长的需要,总喜欢以自己的标准要求幼儿,影响幼儿发展的生态,泯灭幼儿的灵性与个性。于是我们提出“用儿童的方式开展幼儿园美术活动”的研究项目。
内容分析
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文献信息
篇名 用“儿童的方式”玩转美术活动
来源期刊 东方宝宝:保育与教育 学科 工学
关键词 美术 儿童 幼儿园 标准评价 教师
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-49
页数 4页 分类号 TU244.1
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1 张皎红 26 2 1.0 1.0
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美术
儿童
幼儿园
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教师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
月刊
1008-3952
32-1520/C
大16开
江苏省南京市高楼门60号
28-202
2010
chi
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6
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