面向新工科专业建设培养教育装备产业人才

• 作者: 李霆
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 工科 专业建设 培养 教育装备 教学系统 教育教学过程 专业教学 学科框架 形成体系 信息技术 三大基石 科学技术 教学媒体 教师 教材 四要素 三分论 知识 支撑 应用
• 年，卷（期）: 2017,（z1）
• 所属期刊栏目: 专家视角
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

近年来随着科学技术,特别是信息技术的飞速发展,教育装备已成为支撑教育教学过程的基础与手段,发挥了巨大的作用.无论是传统的教学系统四要素(教师、学生、教材、教学媒体),还是教育三大基石(教师、教材、教具),或是教学系统三分论(人、物、知识)[1],都充分体现了教育装备的地位.因此,开展教育装备的研究成为热点,包括理论、应用、建设、管理、评价等方面,蔚为大观,逐步形成体系,纳入了学科框架,开展了专业教学,取得良好成绩[2]-[6].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霆		52	181	7.0	11.0