基于教研室集体备课教学的教师发展探讨

• 作者: 李忠正 翟伟
• 来源期刊: 湖南中医杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 集体备课 教师 专业发展 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 107-108,113
• 页数: 3页
• 分类号: R2-4
• 字数: 3653字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2017.02.055

摘要

大学教学质量的提高离不开教师的专业发展,教研室集体备课这种协作共享的教学模式基于集体的智慧,是新时代教育教学改革的必然趋势,是新的专业培养计划和教学大纲修订下的现实诉求.教研室集体备课有利于提高教学质量、有利于构建教学团队、有利于形成协作互助的专业发展模式,必将促进教师特别是青年教师的专业发展.论文从教研室集体备课的必要性、理论依据、内涵、优势等方面拟探讨基于教研室集体备课教学的教师专业发展,并结合推拿学教研室实验课集体备课实践加以论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠正		26	123	7.0	9.0
2	翟伟		19	65	5.0	7.0