论童话教学对低学段学生阅读能力的有效培养

• 作者: 黄雅琼
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 童话教学 低学段学生 阅读能力
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 107,109
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的阅读能力是小学语文课程标准的明确要求,在人教版小学语文教材中,童话文本的数量比重较高,通过童话培养学生的阅读能力是语文教学的重要内容.教师在教学过程中,要重视童话教学,明确教学意义;构建主题情境,激发阅读兴趣;结合教材文本,积极进行阅读引导;提供课外文本,培养学生长期阅读习惯,从而充分发挥童话对低学段学生阅读能力的培养作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雅琼		1	4	1.0	1.0