基于创客文化的STEAM教育研究

• 作者: 任静
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 创客文化 STEAM 跨学科
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 3115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2017.08.053

摘要

创客教育是近年来在国外较为流行的一种教育方式,然而,创客教育在我国依然处于实践阶段.当前,创客教育在我国基础教育阶段主要以STEAM教育的形式存在,也就是所谓的跨学科教学实践,利用项目化的学习手段,实现学生在科学技术、工程、数学、艺术、文化等多个领域的全面发展,并引导学生形成基础的创新意识与能力,为学生将来的发展奠定坚实的基础.本文以基于创客文化的STEAM教育为研究对象,分析STEAM教育的特点,并说明该教育模式对我国基础教育改革的重要意义.