混合式教学在眼科临床教学中的应用

• 作者: 华文 周强 李学东
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 临床眼科学 混合式学习 网络教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 字数: 2997字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨混合式教学在眼科临床教学中的应用.方法 根据临床眼科学教学特点,针对目前传统医学教学模式存在的问题,本文提出开展混合式教学模式的重要性,并将混合式教学应用到眼科本科教学中.对2009级5年制本科生眼科学混合式学习进行分段设计,对比分析2008级本科生与2009级本科生眼科考试成绩,并通过调查问卷初步了解本科生对混合式学习的反应.结果 2008级本科生与2009级本科生对于基本知识点的考试分值分别为61.8±8.2与62.1±7.8,二者无显著性差异(P=0.692);对于拓展知识点的考试分值分别为7.8±5.7与9.2±4.9,二者有显著性差异(P<0.05).调查问卷显示,超过80%的学生普遍认可混合式学习在眼科教学中的应用,提高了学生学习主动性,促进了师生互动交流.结论 混合式教学在眼科临床教学中的应用有助于提高教学效率,更好地实现教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华文	首都医科大学附属北京朝阳医院眼科	14	24	3.0	3.0
2	周强	首都医科大学附属北京朝阳医院眼科	32	84	6.0	7.0
3	李学东	首都医科大学附属北京朝阳医院眼科	5	8	2.0	2.0