多种教学方法在生理学《消化与吸收》中的应用与体会

• 作者: 刘古锋 王俊芳 程纪伦 范爱辉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 消化与吸收 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.12.019

摘要

生理学是一门重要的医学基础理论课程,知识点多,理论性强,内容抽象,同学们普遍反映较难以理解和记忆.作为教师,在课堂教学过程中应根据不同内容恰当使用不同的方法,帮助学生理解和记忆,并通过精心设计互动环节,加强师生交流,激发学生的学习热情,提高教学效果.以《消化与吸收》一章为例介绍了步步推理,实现知识点之间的自然过渡;从全局出发,树立整体观念;对比讲解,主动探究异同;精心设计提问,层层解疑等多种教学方法在生理学教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范爱辉	广东医科大学基础医学院	2	1	1.0	1.0
2	程纪伦	广东医科大学药学院	2	1	1.0	1.0
3	王俊芳	广东医科大学基础医学院	2	2	1.0	1.0
4	刘古锋	广东医科大学基础医学院	1	1	1.0	1.0