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原文服务方: 新课程       
摘要:
根据现代教育理论可知,要想提高教学效率就必须抓住受教育者自身的生理以及心理上的特点因材施教,从而达到最佳的教学效果.因此在小学足球教学中,教师需要针对学生的不同年龄及其相应的生理和心理上的特点,选择不同的比赛教学方法,以符合学生自身发展的需要,从而实现教学效果最优化.采用比赛教学不仅可以培养学生对竞技足球的积极性,同时也可以增强学生技术和战术的能力,提高其学习的兴趣,并在学生中创建团队协作的关系.
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文献信息
篇名 小学生足球比赛教学策略探析
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生足球 比赛教学 策略
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 75,77
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘梦华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生足球
比赛教学
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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