高职教师职业能力评价体系研究

• 作者: 付永山 向月波 李春明
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 职业能力 评价体系
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2741字
• 语种: 中文

摘要

高职教师职业能力是高职教育人才培养的关键,直接影响高职教育整体目标的实现,本文围绕高职教育特点和高职院校人才培养目标的要求,建构了由4个一级指标、26个二级指标组成的高职教师职业能力评价体系,确定了一级、二级评价指标的权重系数,为客观、全面、科学评价提供了方法,促进了教师职业能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向月波		10	9	2.0	2.0
2	付永山		4	5	2.0	2.0
3	李春明		7	5	1.0	1.0