对话:教师核心素养的本质、传统与未来

• 作者: 李百艳
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 未来教师 教师核心素养 对话 对话管理 学科情结 "根部滴灌"
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3987字
• 语种: 中文

摘要

对话是教育的本质,也是一种教育传统.对话管理正在成为建设现代学校的理性选择.上海市建平实验中学积极探索以促进对话为核心的校本培训,引导教师与自己对话、与学科对话、与学生对话、与同侪同行对话、与专家对话、与家长对话、与学校管理者对话,不断提升教师的对话意识、对话能力与对话素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李百艳	华东师范大学教育学部	12	8	1.0	2.0