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反思性课堂重构教学生态
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摘要：
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试论关于小学数学课堂对话教学的反思与重构
小学数学课堂
对话教学
反思
重构
对课堂教学行为的反思
审视教学
调控情绪
获取过程
思考空间
数学体验
教学反思对护理课堂教学的影响初探
教学反思
护理课堂教学
影响
物理教学中学生反思性学习能力的培养
物理教学
反思性学习
批判性
内容分析
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期刊影响力
中小学校长
主办单位：
国家教育行政学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-9949
CN：
11-5612/G4
开本：
16开
出版地：
北京市大兴区清源北路8号
邮发代号：
80-619
创刊时间：
1995
语种：
chi
出版文献量（篇）
4432
总下载数（次）
4
总被引数（次）
1500
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