厘清原点：为了再出发——以阅读苏霍姆林斯基原著为例

• 作者: 孙孔懿
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 原点 原著 共同理解 再出发
• 年，卷（期）: jysj_2017,（9）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: O175.12

摘要

对任何一位教育家,例如对苏霍姆林斯基的教育思想的理解,我们不能仅仅满足于引述他的某些语录。只有认真阅读其原著,才能了解他的基本立场,才能在全面准确地理解他的教育思想的基础上有所突破,有所创新,有所前进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙孔懿		126	23	3.0	4.0