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把握"自"姓特点培养阅读迁移能力——初中语文课内自读课文学习指导
语文
自读课文
学生
阅读方法
自主探究
自主学习
低年级自读能力培养四重唱
低年级
自读
能力培养
小学语文阅读教学中实现自读自悟
小学语文
阅读教学
教师引导
学生
自读自悟
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自读,培养阅读能力的捷径
来源期刊 湖南教育B 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 阅读面面观
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号
字数 1463字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁从训 2 0 0.0 0.0
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湖南教育B
月刊
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5578
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1
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1087
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