习作指导应当瞄准儿童的言语困境——兼评倪潜梅老师执教的习作课《老虎写启事》

• 作者: 吴勇
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作指导 儿童 教学实效
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2017,（7）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

写作是一种书面语篇构造，所以写作指导要基于“文体”。写作是作者读者之间运用背景知识，基于交际目的，针对具体语境而进行的意义建构和交流活动，所以写作指导要依托“语境”。习作知识是构成习作教学内容的核心要件，也是习作教学指导真实发生的见证，所以写作指导要凭借“知识”。习作教学眼中要有儿童，所以写作指导要遵循“童性”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴勇		22	8	2.0	2.0