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摘要:
课外阅读对于培养高中生的地理核心素养有着积极意义.养成地理课外阅读的习惯,有助于保持学生对学习地理的兴趣,强化学生人地协调发展的意识,提升学生地理综合思维能力、区域认知能力和地理实践能力.地理教师可从"读什么"与"怎么读"这两个核心问题入手,通过资源推介、示范引导、方法指导等途径,辅导学生进行高中地理课外阅读,帮助他们养成地理课外阅读的习惯.
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文献信息
篇名 浅谈高中地理课外阅读辅导
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中地理 核心素养 课外阅读
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 能力培养
研究方向 页码范围 4-5,35
页数 3页 分类号
字数 2976字 语种 中文
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1 刘伟杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
核心素养
课外阅读
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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