小学低年级识字教学设计

• 作者: 方蕾
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学低年级 识字教学 方法
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 2244字
• 语种: 中文

摘要

在小学低年级的识字教学中,教师应变换教学形式,改变教学方法,拓宽教学渠道,开掘教学资源,让学生全方位、多层次地学习识字.运用多样化的教学形式,增强学生识字的趣味性.教师依据小学生的好动爱玩的特点,创造多种有趣的识字教学方法,采用多种教学手段,让学生愉快地学习识字.巩固字词,积累字词,做到学用结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方蕾		2	0	0.0	0.0