浅谈几何教学的策略

• 作者: 颜廷华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 几何 联系 操作能力 特性 表象
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学阶段的几何属于实验几何或经验几何,所以学生的实践操作需要贯穿几何教学的始终,让学生自主去探索。教师要精心设计几何知识的教学,通过直观的语言等手段,把学生的学习积极性与主动性调动起来,为他们今后的学习奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜廷华		2	0	0.0	0.0