有效复述，鲜活语斥——薛法根复述教学艺术举隅

• 作者: 余永洋
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 复述 教学艺术 薛法根 鲜活 语文课程标准 阅读感受 积累语言 教学目标
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（5）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

复述是学生积累语言的一个重要手段，也是学生练习表达的一个重要方法。《语文课程标准（2011）版》在第二学段阅读教学目标中提出：“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”吴忠豪教授十分强调“复述”的作用。他说，一篇课文，如果找不到恰当的语用训练点，“复述”是主要的教学方式。可以说，复述，应当是中年级阅读教学落实课标要求、培养学生语文素养的一个常态教学内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余永洋		7	1	1.0	1.0