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摘要:
生物化学知识点繁多,代谢途径复杂反复,如何提高学生学习的积极性主动性一直是生物化学教学的重点.随着信息化的发展,微课逐渐进入高校教学课堂,医学院校教师应该抓住契机,积极探索,逐步将微课应用于生物化学教学中.
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文献信息
篇名 微课在高职生物化学教学中的应用
来源期刊 山西职工医学院学报 学科 教育
关键词 微课 生物化学 教学
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G434
字数 2563字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雪静 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
生物化学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西职工医学院学报
双月刊
1671-0126
14-1399/R
山西省太原市双塔寺街22号
chi
出版文献量(篇)
4597
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3
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8513
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