教师差异发展,教育均衡发展——四川省泸州市江阳区教师教育改革探索

• 作者: 杨科
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 教师教育 差异发展 教育均衡发展 四川省 泸州市 江阳 乡村学校 生活习惯 盆地南部 精神世界 薄弱学校 学位 生源 融合 区位 名校 儿童 城市 城区
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 区域经验
• 页码范围: 77-81
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

四川省泸州市江阳区位于四川盆地南部,三年前,这里既有声名远扬的优质名校,也有相对落后的薄弱学校.城区学校学位供不应求,乡村学校生源却逐渐减少,进城儿童从生活习惯到精神世界都无法与同桌的城市孩子融合共通,这成了江阳教育一大难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨科		1	0	0.0	0.0