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摘要:
样例是学习的重要资源,对样例进行分析归纳能促进学生理解与建构生物学知识,提高学生解决问题的能力.本文通过分析教材样例,对样例进行分类阐述,提出如何使用教材样例的教学策略与建议.
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文献信息
篇名 样例及其在生物学教学中的应用
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 样例 应用 高中生物学 知识的理解 问题解决能力
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号
字数 4601字 语种 中文
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1 陶忠华 17 16 3.0 3.0
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应用
高中生物学
知识的理解
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期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
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