初中生物复习课提问质量分析——以《人体的排泄》复习课为例

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 生物 复习课 提问质量
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

课堂提问是教师教学活动中常见的行为.教师提问的问题质量对学生思维过程的引导和训练具有重要影响.生物学科的复习课是学生在已建立的基本概念的基础上,通过系统性的学习活动,对重要概念进一步加工,以形成生物学科所必需的核心素养·本文以某农村初中生物教师王老师的一堂复习课为例,分析了教师在提问过程中问题的质量,提出教师在课堂教学过程中需要关注所提问题的学习价值、思维导向和情境适切,以严谨的问题串设计来构建复习课学习中学生对重要概念的理解,构建学生的生物学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		7	10	2.0	3.0