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摘要:
在学习活动初期,学生的思维往往是幼稚的.教师应有意识地创造动手实践的机会,让学生经历实践,并拓展实践,深 化实践,发展学生的思维.
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小学
综合实践活动
思维能力
培养
开展地理实践活动,提高学生的综合素质
初中地理
实践活动
综合素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 开展实践活动 发展学生思维
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 实践 思维 去“稚化”
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾留珍 6 1 1.0 1.0
2 朱华 4 5 1.0 2.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实践
思维
去“稚化”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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