让“主动”主导学生探究知识的整个过程

• 作者: 赵金柱
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生探究 数学知识 《数学课程标准》 课堂教学改革 学习数学 动手实践 自主探究 合作交流
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂教学改革的落脚点在学习方式的转变,学生只有主动参与到学习过程之中,才能从中获取数学知识。因此,教师应教给学生学习的方法和策略,使学生逐步掌握正确的思维方法,培养归纳、比较、分析、综合、抽象、概括等数学能力。

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1	赵金柱		3	0	0.0	0.0