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摘要:
"诉求与回应:幼儿园职初教师心理资本开发的实践研究"的研究之路亦是区域对幼儿园职初教师心理方面的初步探索之路.在即将结题之际,回顾整个研究过程,发现研究的五个阶段即荒蛮时代、农耕时代、工业时代、信息时代和流体时代,正好对应了区域幼儿园职初教师与心理资本同行的五个时期,即偶然相遇期、自然相熟期、坦然相知期、静然相惜期和欣然相伴期,以此梳理心理资本与区域幼儿园职初教师共融的点点滴滴.
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文献信息
篇名 小荷已露尖尖角 ——幼儿园职初教师心理资本开发研究的区域探索之路
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 幼儿园职初教师 心理资本 开发研究 区域
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 区域采风
研究方向 页码范围 69-71,74
页数 4页 分类号 G44
字数 4637字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.35.023
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园职初教师
心理资本
开发研究
区域
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中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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